جريدة المساء العربي جريدة المساء العربي
إستغاثة إلي د. أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي
تحية طيبة وبعد ،
إستغاثة إلي د. أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي
رئاسة مجلس الوزراء المصري
وزارة التربية والتعليم المصرية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي news
المكتب الاعلامي لرئاسة الجمهورية
المتحدث الرسمي لرئاسة الجمهورية-Spokesman for the Egyptian Presidency
تقدمنا كأولياء أمور طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا لسيادتكم بطلب رقم ث/ ٦٦٦٧ بتاريخ ٢٧ ديسمبر ٢٠٢٢، للموافقة على تطبيق مُعامل التفوق.
كما قدم المهندس باسم حجازي عضو مجلس النواب نفس الطلب ، وتم التأشير عليه من جانب سيادتكم وتحويله للمجلس الأعلى للجامعات للبحث والدراسة برقم صادر ٥٢٦/أ.س بتاريخ ٢٠٢٣/٦/١٣.
وجاء طلبنا بناء علي الحيثييات الأتية :-ف ال إستغاثة إلي د. أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي
١- طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا هم طلاب متميزون جداً بسبب طريقة انتقائهم من متفوقين الشهاده الإعدادية وكذلك بسبب طبيعة دراستهم العلميه البحثية الذاتيه في هذه المدارس ومرفق لسيادتكم ملف لإنجازات بعض هؤلاء الطلبه لعام ٢٠٢٢/٢٠٢٣.
٢- يعاني طلاب مدارس المتفوقين في خلال الأعوام الماضيه من مشكلة في التنسيق لدخول الجامعات الحكومية حيث يتم تنسيق هؤلاء الطلاب بناءاً علي النسبة المرنة كل عام ومرفق في الأوراق تفاصيل أكثر بخصوص تنسيقهم.
٣- طريقة النسبة المرنة كانت طريقه ممتازه سابقاً عندما كان عدد طلبة مدارس المتفوقين قليل ، لكنها مع الأسف أصبحت غير منصفة مع زيادة أعداد المدارس وأعداد الطلبه ، مع العلم أن هذه الطريقه تغفل تفوق هؤلاء الطلاب عن أقرانهم في مدارس الثانوي الأخري وأسباب تفوقهم مرفقة مع هذا الطلب.
٤- تطبيق النسبه المرنة بنفس الطريقة الحالية يحرم طالب مدارس المتفوقين من استكمال دراسته في الكلية المناسبة لأبحاثه ومسابقاته وميوله التي يعمل جاهداً علي تطويرها خلال سنوات الدراسه في مدارس المتفوقين وذلك لأن تنسيق الطلاب يعتمد علي الترتيب وليس المجموع.. ولأن جميع طلاب مدارس المتفوقين هم بالفعل متفوقين حسب نظام تعليمهم وشروط المدرسه لنجاح طلابها وإلا يتم تحويلهم لنظام الثانوي العام العادي..
فقد كان من الصعب علي طالب ستيم منافسة طالب متفوق مثله.. ونظراً للتقارب الشديد في مستواهم كان ذلك عائق في تحقيق الطلاب هدفهم في الحصول علي الكليه المناسبة لهم.
٥- من هنا جاء إقتراح مُعامل التفوق وهو رقم صحيح وليكن ٢ مثلاً يضرب في النسبة المرنة قبل احتساب أعداد المقاعد في الكليات المتاحة لطلاب مدارس المتفوقين نظير تفوقهم ، مما يعمل علي زيادة عدد المقاعد المتاحة لهؤلاء المتفوقين وبالتالي يسمح لهم بإكمال مسيرة تفوقهم في الكليات المناسبه لهم..
ونأمل من سيادتكم تحديد موعد عاجل لمقابلة معاليكم لشرح إقتراحنا بطريقة مفصلة والوقوف علي أسباب ونتائج هذا الإقتراح..
آملين من الله أن يكون هذا الموعد قريباً جداً حتي تستفيد دفعه ٢٠٢٣/٢٠٢٢ بتطبيق مُعامل التفوق.
تقدم منظمة السوشيال ميديا المصرية الدولية لحقوق الإنسان ومحاربة الفساد
برئاسة الكاتب الصحفي فهيم سيداروس هذه الإستغاثة
إلي د. أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي
إلي السيد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم لمخاطبه وزاره التعليم العالي والبحث العلمي
بمقترحات تعديل التنسيق لطلبة مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا لسرعة البت فيها لصالح سنيورز ٢٣ ..
أولياء أمور طلاب مدارس المتفوقين يشعرون بالقلق الشديد علي مستقبل أبناءهم الطلبة وحتي لا تتكرر مأساة سنيورز ٢٢…
اولياء امور طلاب الثانوية العامة بمدارس المتفوقين يضعون اياديهم فوق قلوبهم خوفا من ضياع مستقبل ابنائهم الذين رسموا مستقبلهم علي رمال مدارس ستيم بعدما تخيلوا ان تلك المدارس تفتح امامهم الطريق لتحقيق أحلامهم في أن يصبحوا علماء ومبتكري ومخترعي المستقبل ..
وان كل ابواب الجامعات وكلياتها ستفتح امامهم تلقائيا لمجرد انهم خريجو تلك المدارس ..
لكن للاسف احلامهم تتلاشي عاما بعد اخر ..
لذلك فهم يناشدون الدكتور رضا حجازي Reda Hegazy
رئاسة مجلس الوزراء المصري
وزارة التربية والتعليم المصرية
المتحدث الرسمي لرئاسة الجمهورية-Spokesman for the Egyptian Presidency
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
news
معالي الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي أرجو الإستجابة لمطلبهم..
حيث
نحن أسر طلاب مدرسة المتفوقين نطالب بتنفيذ توجيهات السيد الرئيس AbdelFattah Elsisi – عبد الفتاح السيسي بالتيسر علي أبناءنا المتفوقين، وأن ياخدوا فرصة أوسع للإختيار ، حتي تستفيد مصر منهم كدولة وشعب، وحتي العالم من خلال الأبحاث اللي يقوم بها طلبة مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا والتقدم الذي يحققوة لمصر والعالم..
نرجوا الإهتمام بهذه الفئة التى بذلت مجهود مضاعف على مدار ثلاث أعوام.
على أمل الوصول لاهدافهم.. هم من ذاكروا وإجتهدوا حتى النوم لم يحصلوا على القدر الكافى منه لتوفير الوقت للمذاكرة.
نرجوا الاهتمام بهم حتى يثقوا فى هذه الدولة و فى تقديرها لمجهوداتهم… هؤلاء الطلاب تحملوا ضغوط نفسية و عصبية كثيرة من أجل الوصول لأهدافهم.
نسألكم بالله كونوا آباء لهم قبل أن تكونوا مسئولين
أنتهت الإمتحانات ومازال القلق يدمرنا كأولياء أمور ياريت يطبق معامل التفوق..
إنصفوا الطلاب..
إنقذوا مستقبلهم بعد تعب وغربه ثلاث سنوات يستحقوا الإنصاف.
الكثافة العددية للدفعة لا تتعدى 2000 طالب.
و هذا عدد قليل جدا و يجب وضعهم فى كليات تناسب قدراتهم العقلية والعلمية.
يجب عدم تطبيق نسبة مرنة فالعدد لا يستوجب
نأمل في دعم لولادنا طلبه مدارس المتفوقين أحلام وتعب وغربه وبحث علمي، وأختراعات وسهر ليالي..
بيفكروا في الكاب ويتكسر ونبدأ من الاول ولادنا يستحقوا الدعم
ولادنا مفيش ليهم كتب كانوا بيذاكروا من مراجع علميه ويبحثوا ويدوروا عن حلول
أولادنا يستحقوا ان الدوله اللي صرفت عليهم تستفيد من خبراتهم وليس يحبطوا وكل واحد يفكر يسافر ويترك البلد
نتمني تعدلوا النسبه المرنه ومعامل التفوق هو الحل
تتسأل المنظمة أسئلة حال لسان أسر الطلاب المتفوقين في إستغاثة إلي د. أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي
مدارس المتفوقين كانت احلام ورديه فرشت بالورود من قبل المسئولين عن المنظومه بدأت بالتفوق في المرحله الاعداديه ودخول امتحان لإنتقاء صفوه الصفوه وتم القبول وبدأت معها الاحلام تكبر مع الايام حلمت بمستقبل تعليمي افضل من العام بالبحث العلمي عن المعلومات.
الصف الاول
نصف عام كانت محصله الدراسه والتحصيل العلمي بدون سمر كامب دخلنا الي مجال لم نعتاد عليه تنميه مهارات في اللغه لمواكبه المواد العلميه لاني تعليم حكومي اقتصر العام الدراسي الي نصف عام لظروف كرونا والحمد لله تقديرات مرتفعة.
الصف الثاني
بدأنا العام الدراسي بمحصله من العام الماضي مع مواد الصف الثاني ضغط رهيب في تحصيل المعلومات وفي ظروف معيشيه صعبه من بعد عن الاهل وسوء في التغذيه ظع ضغط المناهج ومرت السنه علي خير وبتقديرات مرتفعة.
الصف الثالث
لم نستطيع الحصول علي قسط من الراحه بدأنا الدروس و سيشنات للمواد العلميه وما بين وقت الدراسه في المدرسه والدروس كان الضغط رهيب ولا يوجد مساحه لاسترجاع ما تم شرحه الا القليل ضغط اعصاب والبعد عن الاهل والاحباب و قله تغذيه بالتأكيد تنعكس علي المذاكره تحملنا كثيرا من معيشه و كثره تحصيل للدروس والبحث عن المعلومة.
الي ان اتي موعد الامتحانات لنجد امتحانات طويله ووقت قصير وصعوبه في الامتحانات
بعد كل هذا العناء والتعب نجد ان حقنا في الحصول علي مقعد لنا في كليه محترمه تشبع رغباتنا غير مضمون كنا نتمني ان نساعد في بناء وطننا من خلال دراسه علي منهج علمي و اكاديمي..
نطمح في العدل والمساواه وعدم التهميش والمعامله ب ربع ما يتعامل به قرناءنا من التعليم العام هل هذا جزاء تفوقنا في وطننا هل هذا ما يحاول المسئولين عن التعليم توصيلنا اليه ان نترك بلدنا والتي نسعي الي ان ننموا بها بالعلم..
و نجد التعليم العام في اي شيئ في اولويات الحكومه مع ان تسريبات الامتحانات ولجان الوسائط و المحسوبيات من اوائل الثانوية..
نحن لا نسعي الي مميزات اضافيه تقديرا لتفوقنا ولكن نحن نطالب بالمساواه مع اقراننا وهذا اقل طلب
نأمل من كل مسئول بشأن هذا المطلب ان يدعم طلاب متفوقين ومغتربين وكل همهم البحث والأبداع لصالح الوطن ورفع شأنه في المسابقات الدوليه والمحليه وشكرالحضراتكم..
إستغاثة إلي د. أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي
1,313 إجمالي المشاهدات
